Средние группы: Средняя 2

Педагоги группы

Воспитатель

Дворникова Светлана Андреевна

Воспитатель

Щевьева Инна Ивановна

Особенности занятий в группе

Цели развивающих занятий разных видов в средней группе

Содержание понятия «занятие» как способа осуществления непосредственной образовательной деятельности (НОД), которая по структуре соотносится с этапом развития детей конкретной возрастной группы, состоит в практической реализации целей и задач разделов учебной программы по разным векторам развития. Поэтому миссия занятий по развитию — это общая установка НОД в ДОУ с детьми определённого возраста. В связи с этим целями организации развивающих занятий в средней группе являются:

формирование умений и навыков, обеспечивающих гармоничное развитие детей 4–5 лет (обучение самостоятельно мыслить, развивать мышление, воображение);

обучение самостоятельному поиску решений той или иной задачи с опорой на имеющийся опыт и интуицию (к примеру, чтобы составить распорядок дня для куклы, ребята соотносят моменты её режима со своим распорядком);
воспитание умения работать в мини-группах и парах, распределяя ответственность за конечный результат.

Виды и задачи занятий по развитию в средней группе

Чтобы определить перечень задач, реализующих цели, обозначенные выше, необходимо указать виды образовательных курсов, в рамках которых эти задачи формулируются. В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) указаны следующие виды занятий в средней группе ДОУ:

ознакомление с окружающим миром или формирование целостной картины мира (ФЦКМ) — курс, реализующий область познавательного развития образовательной программы (1 час в неделю);
формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) для выполнения целей и задач познавательной области (1 час в неделю);
развитие речи, определённое одноимённой областью образования (1 час в неделю);
физическая культура — занятие для осуществления миссии области «Физическое развитие» (3 часа в неделю);
музыка как способ реализации задач области «Художественно-эстетическое развитие»;
художественное творчество (2 часа в неделю, на которых реализуются такие направления, как рисование, лепка, аппликация и конструирование), призванное осуществить миссию художественно-эстетического развития.

Обучающая программа

Аннотация к рабочей Программе по ФГОС образовательной
деятельности для детей средней 2 группы (4-5лет)
общеразвивающей направленности по комплексной программе
«От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой на 2024-2025 учебный год.

Рабочая образовательная программа средней 2 группы содержит цель,
перечень парциальных программ, которыми пользуются педагоги данной
возрастной группы, программа разработана для построения системы
педагогической деятельности группы общеразвивающей направленности от 4
до 5 лет, обеспечения гарантии качества содержания, создания условий для
практического освоения задач образовательных областей, обеспечения
индивидуального развития и раскрытия творческого потенциала каждого
ребенка. Рабочая программа разработана на основе примерной основной
общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения
до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным
стандартом дошкольного образования.
Срок реализации программы – 1год (2024-2025 г.).
Рабочая программа разработана в соответствии со следующими
нормативными документами:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» с изменениями и дополнениями;
- Письмо «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на
детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» от
14.03.2000г. № 65/23-16;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28
сентября 2020г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.01.2021 № 2 об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-
21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
- Приказом Минпросвещения России от 31.07.2020 № 373 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17 октября 2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации
Минобрнауки России Департамента общего образования 28 февраля 2014г.№
08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;
- ООП ДО МБДОУ №3;

-Уставом МБДОУ №3.
Рабочая программа включает в себя возрастные и индивидуальные
особенности контингента детей средней группы, демографические
особенности и группы здоровья детей данной возрастной группы. При
разработке и реализации образовательной программы учитывались
следующие принципы:
1. Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение
детского развития.
2. Принцип научной обоснованности и практической применимости.
3. Комплексно-тематический принцип построения образовательного
процесса с ведущей игровой деятельностью.
4. Принцип гуманизации, то есть признания уникальности и
неповторимости личности каждого ребенка; признания неограниченных
возможностей развития личного потенциала каждого ребенка; уважение
к личности ребёнка со стороны всех участников образовательного
процесса.
5. Принцип непрерывности, требует связи всех ступенек дошкольного
образования, начиная с раннего и младшего дошкольного возраста до
старшей и подготовительной к школе групп и между детским садом и
начальной школой.
6. Принцип культур-сообразности, обеспечивающий учет национальных
ценностей и традиций в образовании, восполняющий недостатки
духовно-нравственного и эмоционального воспитания
Рабочая программа содержит в себе задачи по всем разделам программы и
совместные виды деятельности, отражающую обязательную часть примерной
образовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н. Е Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Целевые ориентиры образования детей 4-5 лет соответствуют требованиям
ФГОС ДОУ.
Содержание психолого-педагогической работы ориентировано на
разностороннее развитие дошкольников с учетом их возрастных и
индивидуальных особенностей детей средней группы по основным
направлениям развития и образования детей: социально-коммуникативное
развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-
эстетическое развитие, физическое развитие. Основывается на комплексно-
тематическом принципе построения образовательного процесса и интеграции
образовательных областей.
План календарных тематических недель разработан с учетом
образовательных задач, временного отрезка года, возраста детей, текущих
событийных праздников, особенностей воспитательно-образовательного
процесса ДОУ.
Формы, методы работы с детьми включают виды детской деятельности в
соответствии с образовательными областями.
Культурные практики включают помесячный план культурных
мероприятий, проводимых в ДОУ.Обязательная часть Рабочей программы включает в себя задачи по всем
разделам основной общеобразовательной программы «От рождения до
школы» и виды совместной детской деятельности в соответствии с
особенностями и требованиями программы. Также указывается
продолжительность и количество НОД по каждому разделу программы с
детьми средней возрастной группы.
В разделе «Организация режима пребывания детей в ДОУ» указываются
особенности образовательного процесса с учетом климатических
особенностей: исходя из этого, предусматриваются режим дня детей средней
группы на холодный период года, на теплый период года, где большую часть
деятельности педагоги планируют на свежем воздухе, на каникулярное
время.
Реализация цели осуществляется в процессе разнообразных видов
деятельности:
1. Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации
различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной, музыкально-
художественной, чтения).
2. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных
моментов;
3. Самостоятельная деятельность детей.
4. Взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы.
Таким образом, решение программных задач осуществляется в
совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности
детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но
и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой
дошкольного образования. Содержание рабочей программы включает
совокупность образовательных областей, которые обеспечивают
разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных
особенностей по основным направлениям – физическому, социально-
коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-
эстетическому.
Педагогический мониторинг проводится в форме итоговых диагностических
занятий и других видов детской деятельности
образовательной программе дошкольного образования «От рождения до
школы» проводится без прекращения образовательного процесса по графику,
приведенному в годовом календарном учебном графике ДОУ на 2024-2025г.
Перечень методических пособий включает в себя все методические
пособия, которые рекомендует авторы программы дошкольного
образования «От рождения до школы».